Media Komunikasi Dalam Pembelajaran Di Kelas V SD Negeri 053986 Kp. Pinang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran media komunikasi dalam proses
pembelajaran dengan pendekatan kualitatif. Metode kualitatif dipilih untuk menggali secara
mendalam persepsi, pengalaman, dan interaksi antara guru dan siswa dalam penggunaan media
komunikasi di kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipan,
dan analisis dokumen pada satu sekolah di daerah Jl. Terusan Sei Rebat Desa Suka Maju. Metode
penelitian yang digunakan peneliti dikelas V SDN 053986 yaitu Metode kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa media komunikasi, seperti teknologi digital, media sosial, dan perangkat
lunak pendidikan, memiliki peran penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi
pembelajaran kolaboratif, dan memperkaya sumber daya pendidikan. Namun, tantangan seperti
keterbatasan akses teknologi dan kurangnya keterampilan digital di kalangan guru dan siswa juga
teridentifikasi. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana integrasi media
komunikasi dapat dioptimalkan dalam pembelajaran, serta implikasinya bagi pengembangan
kurikulum dan pelatihan guru. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengambil
kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merancang strategi efektif untuk pemanfaatan media
komunikasi di sekolah.
Kata Kunci : Media, Komunikasi, Pembelajaran